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《文教资料》2019年5月号中旬刊(总第824期)
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CLIL模式下独立学院英语写作课程“读—议—写”一体化教学模式刍议

作者:王玢诗 作者单位:云南大学滇池学院大学外语教学部

摘要:在CLIL模式下建立独立学院英语写作课程"读—议—写一体化"的教学模式,让学生在学习经贸、教育、翻译等相关基础知识的同时,提高语言应用能力,最终提高学生的思辨能力,是符合英语专业人才培养目标、符合独立学院英语专业写作课程改革趋势、符合信息技术背景下课程改革潮流的探索的。 

基金:云南大学滇池学院本科教学改革研究立项项目“CLIL模式下独立学院英语写作‘读—议—写一体化’教学模式研究”(项目编号:2018TB0210)的阶段性研究成果;

关键词:CLIL; “读—议—写一体化”; 独立学院英语写作;

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